martes, 22 de diciembre de 2009

19. FELICITACIÓN NAVIDEÑA


Nuestros mejores deseos en estas fiestas ¡¡y todo lo mejor para el próximo año que ya quiere llegar!!

miércoles, 16 de diciembre de 2009

18. SESIÓN CONJUNTA DE LA PRIMERA COORDINACIÓN DE DISTRITO DEL CURSO 2009 – 2010


SESIÓN CONJUNTA DE LA PRIMERA COORDINACIÓN DE DISTRITO DEL CURSO 2009 – 2010
-Saludo y bienvenida por parte de la dirección del IES
DESARROLLO DE LOS TEMAS
-Sobre la Agenda:
Se hacen comentarios a las actuaciones sobre la agenda escolar en el instituto (durante este año cada uno con la suya; proyecto de consensuar modelos consultados de empresa andaluza…).
-Sobre la Prueba rediseñada del Ámb. SL:
Se indica que se pasó a los grupos y sobre los resultados se emplaza a que se comenten posteriormente en la reunión específica. Se señala también la idoneidad de retomar la específica del Ámbito CT…
-Sobre el Proyecto de la Oralidad:
Nuevamente se hacen comentarios sobre el mismo (Carmelo, Antonio)y sobre su continuidad/viabilidad en el Instituto. Se acuerda consultarlo en el Centro a través de la CCP para ver la posibilidad de llevarlo a los grupos de 1º de ESO y se recuerda la total colaboración tanto de compañeros de primaria como del grupo de oradores Los labrantes de la palabra para su desplazamiento al IES. Se comentan otras opciones (gestionar desde AMPA, desde Biblioteca, contactos con Biblioteca municipal y Cabildo…). Se solicita el listado de alumnado vinculado el curso pasado, de 6º y que continúa ahora en nuestro IES.
-Sobre Aspectos procedimentales y actitudinales:
Se hacen observaciones sobre la necesidad de insistir en la corrección de las actitudes inadecuadas, de fortalecer contactos con la familia, de indagar en la razón de los “desajustes”
de comportamiento en el IES (se hacen al respecto observaciones sobre la complejidad horaria, la sensación de mayor libertad…)
Termina la sesión preguntándonos por el modo de abordar este último aspecto… Se recuerda también la existencia de la WEB del AMPA.
-A continuación se remite a las sesiones específicas por ámbitos tras un breve receso.

viernes, 13 de noviembre de 2009

17. AVISOOOOOOOOOOOO




Considerando los atascos monumentales que tienen lugar en las vías de nuestro municipio.. noche y día... se ha considerado, previo contacto y consenso con los centros educativos implicados, posponer nuestra reunión de coordinación. La siguiente fecha disponible se remonta a diciembre. Nos vemos, pues, el 01/12/09. Seguimos en contacto...

jueves, 12 de noviembre de 2009

16. ORDEN DEL DÍA COORDINACIÓN DE DISTRITO

Aquí el orden del día de nuestra próxima sesión del 17 del corriente.
PRIMERA REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE DISTRITO
IES BAÑADEROS 17/11/09

ORDEN DEL DÍA:
17:00: Bienvenida
-Recordatorio de contenidos tratados en la anterior sesión y el estado de los mismos:
a)Agenda escolar
b)Prueba renovada del ASL (Ámbito socio-lingüístico)
c)Proyecto de oralidad
d)Consenso de aspectos procedimentales/actitudinales de aula

-Recordar el uso del blog http://noscoordinamos.blogspot.com y los enlaces a los ámbitos http://ambitosoclinguistico.blogspot.com y http://ambitocientifico.blogspot.com
-Establecer objetivos/propósitos para este curso ¿qué queremos hacer?
17:30: TÉ Y PASTAS
17:45: ESPACIO ESPECÍFICO POR ÁMBITOS
ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO
→ Objetivos/propósitos para este curso
→Propuesta del Dpto. de Lengua extranjera (Inglés) para sensibilizar/reflexionar ante la necesidad de fomentar las destrezas orales en esta lengua (inminencia de pruebas europeas en este centro -4º ESO- Sólo cinco centros elegidos en nuestro archipiélago)
→Propuesta del Dpto. de Lenguas Extranjeras (Francés) para insistir en la necesidad de tratar aspectos procedimentales/actitudinales


ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
→ Textos tipo Prueba PISA. ¿Contextualizar con “Proyecto platanera”?
→ Uso de la calculadora
→Propuesta del Dpto. de Matemáticas para continuar trabajando aspectos procedimentales/actitudinales: Pautas comunes en el aula (uso de la agenda, bolígrafo, turno de palabra,…)

miércoles, 4 de noviembre de 2009

15. PRIMERA CONVOCATORIA DE COORDINACIÓN PRIMARIA-SECUNDARIA 2009 - 2010


Informamos de la próxima convocatoria de nuestro encuentro Primaria-Secundaria, para el martes 17 de noviembre, a las 17:00 horas en el IES Bañaderos.

¡¡En breve, indicaremos el orden del día!!

miércoles, 28 de octubre de 2009

14. RECORDAMOS NUESTRA ÚLTIMA REUNIÓN...


Adjunto aquí nuestro último encuentro del curso pasado, celebrado el 29 de junio:


Estos fueron, en síntesis, los aspectos tratados:
a)A propósito de la documentación sobre El uso de la agenda escolar, se hacen observaciones a la misma y a un modelo facilitado por la coordinadora de Formación (-Mª José-). Se emplaza al próximo curso para tomar la decisión de si puede ser, entre otros aspectos, evaluable o no (–Vicente-) …y con qué niveles…. Y a seguir debatiendo sobre su empleo, contenido ¿formato?, ¿modelo?
b)Sobre el modelo reformado/mejorado de la Prueba del ASL. se hace el ruego (-Juany-) de que las observaciones a la misma se canalicen con tiempo y en el propio Blog (para agilizar…). Se emplaza a que se pase al comienzo del nuevo curso. Se ofrece un documento con indicaciones para la corrección (facilitado también en el blog del Ámbito sociolingüístico). Las entradas con la nueva prueba y documentos de interés al respecto –en el Blog del ASL-: 22 y 23.
c)Sobre el Proyecto de la oralidad. Se presenta su sentido y perspectiva. (Carmelo, Antonio…) (…Recuperar la palabra). Se subrayan los beneficios (estrategias sobre la producción oral, control gestual, mejora de la actitud, organización del pensamiento…). Se propone su viabilidad -de cara al próximo curso- para llevarlo a cabo también desde Secundaria. Necesidad de darle Formato al Proyecto… y tener un seguimiento (-Jorge-) de lo realizado (alumnado participante en la experiencia…).
d)Se cierra la reunión con propuestas (Curso de Risoterapia -Corina-) y observaciones de sumo interés (-Julia, Maca, Carmelo-…) referidas a:
--necesidad de insistir/trabajar las actitudes en el aula,
--necesidad de insistir en los buenos hábitos, en la importancia del cuaderno y sus pautas mínimas (fechas, nombre de los ejercicios, páginas…),
--necesidad de repasar las técnicas de estudio, no sólo en tutorías sino también como algo dependiente de las respectivas áreas…,
--necesidad de implicar a los padres (planificación familiar).

viernes, 9 de octubre de 2009

13. BIENVENIDA AL NUEVO CURSO 2009 - 2010


Damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2009 - 2010.

Deseamos que este espacio siga siendo un medio de reflexión e intercambio en torno a nuestra tarea docente, en Primaria y Secundaria.

viernes, 26 de junio de 2009

12. TRÁNSITO PRIMARIA - SECUNDARIA. EL USO DE LA AGENDA ESCOLAR

La agenda escolar, como herramienta de trabajo para todos, puede ser un instrumento muy útil para ayudar al alumnado a organizarse.












martes, 23 de junio de 2009

11. 3ª REUNIÓN DE COORDINACIÓN ENTRE LAS ETAPAS PRIMARIA Y SECUNDARIA

3ª REUNIÓN DE COORDINACIÓN ENTRE LAS ETAPAS PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA ZONA NORTE MUNICIPIO DE ARUCASFECHA, HORARIO y LUGAR DE CELEBRACIÓN:

Lunes 29 de junio de 10 a 12 horas en el I.E.S. Bañaderos.

CENTROS: C.E.I.P.s y unitaria: Trapiche, Manolo Ortega, Bañaderos y Costa. I.E.S. Bañaderos.
OBJETIVO: Continuar la coordinación de las dos etapas obligatorias y mejorar el tránsito del alumnado de una a otra.
DESARROLLO DE LA SESIÓN:

  1. Saludo
  2. Propuestas sobre Tránsito entre etapas de acuerdo al documento-reflexión:
    TRÁNSITO ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA: PUNTOS INICIALES PARA TRABAJAR
  3. Intercambio de información entre los ámbitos .Noticias sobre propuestas de Proyectos comunes. (Para el ámbito sociolingüístico recordar que hay unas últimas incorporaciones/modificaciones a la prueba así como criterios de corrección/calificación de la misma).
  4. Decisiones de futuro y/o acuerdos de aplicación en el 3º ciclo de Primaria y en el 1er ciclo de Secundaria.
  5. Ruegos y preguntas.
  6. Traspaso de información sobre el alumnado de 6º de Primaria. (Se han entregado tablas de recogida de información a los tutores de 6º de Primaria)

Temporalización: Puntos del 1º al 5º: Una hora. Punto 6º: Una hora

miércoles, 6 de mayo de 2009

10. TRÁNSITO ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA: PUNTOS INICIALES PARA TRABAJAR

ESPACIO DE REFLEXIÓN CONJUNTA

Como ya se planteó en la anterior coordinación de Primaria-Secundaria (17/03/09) y como igualmente se aprobó en la CCP de ese mismo día, abrimos este ESPACIO DE REFLEXIÓN CONJUNTA para propiciar precisamente ese diálogo, que consideramos necesario, con el objetivo ya dicho de mejorar el rendimiento del alumnado (en el sentido amplio de la palabra).
PROPONEMOS el siguiente PLAN DE TRABAJO con estos puntos iniciales:

1. BLOQUE DE HÁBITOS DE TRABAJO Y HÁBITOS DE CONVIVENCIA DE GRUPO
Reflexión inicial =

  • Unificación de criterios de trabajo entre el profesorado de Secundaria a niveles muy elementales.
  • Necesidad de planificar la tarea diaria de aula ante la diferencia entre Primaria - Secundaria: pasamos de tener un maestro-tutor, en la mayoría de las áreas, a la variedad ahora del profesorado.

¿Cómo planificamos? =

  • Con la Agenda escolar: uso común –aunque básico- de la misma (apunte de la tarea, consulta diaria e interacción regular con familia-…).
  • Facilitando directrices en torno a la utilización del cuaderno (presentación, limpieza…), uso de bolígrafo-lápiz...
  • Proponiendo pautas básicas de aula: pedir palabra, hábitos de cortesía, no levantarse sin permiso …

2. BLOQUE DE PROCEDIMIENTOS

  1. ¿Puntos básicos sobre algunas técnicas de estudio: formalización de un esquema y de un resumen…?
  2. ¿Qué entendemos por lectura comprensiva? ¿La practicamos desde todas las áreas?
  3. ¿Enseñamos al alumnado a observar, a planificar, a organizar, a autoevaluarse…?
  4. ....

BLOQUE DE IMPLICACIÓN FAMILIAR

  1. Propuesta de contacto fluido con los padres-familia. En Primaria, jornadas reflexivas sobre el salto de etapa y en Secundaria potenciar el trabajo realizado en Primaria.

¡¡Se invita al planteamiento de otros posibles puntos de trabajo y reflexión!!
Se ruega su introducción a través del espacio de “comentarios” a esta misma entrada.

jueves, 2 de abril de 2009

9. ACTA GENERAL2ª REUNIÓN (17/03/09)

Se inicia la reunión y tras el saludo se comparten unos minutos conjuntamente:
  1. Reparto del díptico del Certamen de Narración corta Cipriano Acosta que, en esta su VI Edición, se abre también a los Ceips para la participación de los grupos de 5º y 6º de Primaria.
  2. Se presenta la propuesta de trabajo sobre Aspectos del tránsito educativo. La idea básica es realizar un programa conjunto, particularmente a nivel de hábitos y procedimientos, con el objetivo de mejorar el rendimiento de los chicos (en el sentido amplio de la palabra…). Se sugiere la participación/implicación de los padres, se habla de una Jornada de puertas abiertas (¿variar el “estilo” de las que ya se vienen haciendo…?) y se emplaza este proceso para el tercer trimestre, coordinado por los Ámbitos.
  3. Se propone como fecha previsible para la tercera reunión el 23 de junio en jornada de mañana.

jueves, 12 de marzo de 2009

8. CONVOCATORIA 2ª REUNIÓN COORDINACIÓN PRIMARIA - SECUNDARIA

2ª REUNIÓN DE COORDINACIÓN ENTRE LAS ETAPAS PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA ZONA NORTE MUNICIPIO DE ARUCAS
FECHA, HORARIO y LUGAR DE CELEBRACIÓN:
Martes 17 de Marzo de 17,00 a 18,30 horas en el I.E.S. Bañaderos.
CENTROS: C.E.I.P.s y unitaria: Trapiche, Manolo Ortega, Bañaderos y Costa. I.E.S. Bañaderos. OBJETIVO: Nuevamente, continuar la coordinación de las dos etapas obligatorias y mejorar el tránsito del alumnado de una a otra.
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
  • 1º) Saludo conjunto y distribución por ámbitos.
  • 2º) Reunión por ámbitos para tratar los contenidos acordados en la sesión anterior:
    --En el ámbito socio-lingüístico: Se acordó traer a) Modelo de Prueba con las últimas observaciones y modificaciones. b) Documento que expresa la correspondencia entre dicha prueba y los criterios de evaluación aplicados conjuntamente.
    --En el ámbito científico-tecnológico: a) Intercambio de experiencias sobre los procedimientos para la resolución de problemas. b) Bases para el diseño de la siguiente prueba conjunta.
  • 3º)Puesta en común y propuestas sobre Tránsito entre etapas.